Муниципальное общеобразовательное учреждение Дмитриановская средняя общеобразовательная школа

Новые федеральные государственные образовательные стандарты

Министерством просвещения утверждены новые федеральные государственные образовательные стандарты (далее – ФГОС) начального общего и основного общего образования (далее – НОО и ООО соответственно). Обновлённая редакция ФГОС сохраняет принципы вариативности в формировании школами основных образовательных программ начального общего и основного общего образования, а также учёта интересов и возможностей как образовательных организаций, так и их учеников. Именно с 1 сентября 2022 года начнут действовать ФГОС в каждой школе, а обучающиеся, которые будут приняты на обучение в первые и пятые классы в 2022 году, будут учиться уже по обновленным ФГОС. Для несовершеннолетних обучающихся, зачисленных на обучение до вступления в силу настоящих приказов, возможно обучение по новым ФГОС с согласия их родителей (законных представителей). 

В обновлённых ФГОС сформулированы максимально конкретные требования к предметам всей школьной программы соответствующего уровня, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно школьник будет знать, чем овладеет и что освоит. Обновлённые ФГОС также обеспечивают личностное развитие учащихся, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание.

Обновлённые ФГОС описывают систему требований к условиям реализации общеобразовательных программ, соблюдение которых обеспечивает равенство возможностей получения качественного образования для всех детей независимо  от места жительства и дохода семьи. Благодаря обновлённым стандартам школьники получат больше возможностей для того, чтобы заниматься наукой, проводить исследования, используя передовое оборудование.

Нормативное обеспечение

Нормативно – правовые документы федерального уровня

• Приказ Министерства просвещения РФ №286 от 31.05.2021 г. "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"
• Приказ Министерства просвещения РФ №287 от 31.05.2021 г. "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования"

Нормативно – правовые документы регионального уровня

• Приказ Департамента Ярославской области №13/01-03 от 18.01.2022 г. "Об организации работы по введению обновленных ФГОС в общеобразовательных организациях Ярославской области в 2021 – 2022 уч. г."

Нормативно – правовые документы муниципального уровня

• Приказ Управления образования администрации Ростовского муниципального района Ярославской области № 668 от 29.10.2021 г. "О подготовке к введению ФГОС НОО и ФГОС ООО нового поколения с 1 сентября 2022 года и апробации рабочиx программ по учебным предметам в 2021 – 2022 учебном году"

Нормативно – правовые документы уровня образовательной организации

• Приказ № 122-о.д. от 18.11.2021 "О подготовке к введению ФГОС НОО и ФГОС  нового поколения с 1 сентября 2022 года"ООО
• Положение о рабочей группе по введению и реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО
• План мероприятий(дорожная карта) по подготовке к введению нового ФГОС НОО и ФГОС ООО

Функциональная грамотность

Функциональная грамотность — это умение эффективно действовать в нестандартных жизненных ситуациях. Ее можно определить как «повседневную мудрость», способность решать задачи за пределами парты, грамотно строить свою жизнь и не теряться в ней. Функциональная грамотность сформирована через формат международного исследования PISA.

Выделены отличительные черты функциональной грамотности:

1.  направленность на решение бытовых проблем;
2. является ситуативной характеристикой личности, поскольку обнаруживает себя в конкретных социальных обстоятельствах;
3. связь с решением стандартных, стереотипных задач;
4. это всегда некоторый элементарный (базовый) уровень навыков чтения и письма.

Таким образом, функциональная грамотность – это уровень грамотности человека, определяющий его деятельность с использованием печатного слова в быту.

Нормативное обеспечение

Федеральный уровень

1. ФГОС НОО (приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286)
2. ФГОС ООО (приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287
3. Письмо Министерства просвещения РФ от 26.01.2021 № ТВ-94-04 Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности
4. Письмо Министерства просвещения РФ от 22.03.2021 № 04-238 Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности.

Региональный уровень

1. Приказ департамента образования Ярославской области от 17.09.2021 № 282/01-03 «Об организации работы по повышению функциональной грамотности»и План мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся в РСО (приложение к приказу)

Муниципальный уровень

1. Приказ управления образования администрации РМР №667 от 29.10.2021 «Об организации работы по формированию и оценке функциональной грамотности  в общеобразовательных организациях Ростовского МР»
2. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций  Ростовского муниципального района

Уровень образовательной организации

1. Приказ № 121-о.д. от 17.11.2021 "Об организации работы по формированию и оценке функциональной грамотности"
2. План меропирятий по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся МОУ Дмитриановской СОШ

Мониторинг формирования функциональной грамотности – это не контроль и не проверка с выстраиванием рейтингов образовательных организаций или регионов. Основой внедрения проекта являются идеи формирующего оценивания: поддержка и обеспечение формирования функциональной грамотности. Система заданий и диагностических материалов разрабатывается с учетом подходов и инструментария международного исследования PISA. При этом используются все отечественные инновационные разработки в данной области.

Концептуальные подходы для мониторинга формирования функциональной грамотности разрабатываются с учетом особенностей учащихся, для которых предназначены задания мониторинга (в 2021 году – 4, 8 классы).

Разрабатываемая система заданий и диагностических материалов будет способствовать обновлению учебных и методических материалов с учетом переориентации системы образования на новые результаты, сформулированные в ФГОС и связанные с «навыками 21 века», – функциональной грамотностью учащихся и развитием позитивных установок, мотивации обучения и стратегий поведения учащихся в различных ситуациях.

Разработка заданий и диагностических материалов для формирования и оценки функциональной грамотности учащихся 5-9 классов осуществляется по 6-ти составляющим функциональной грамотности: математической, читательской, естественнонаучной и финансовой грамотности, глобальным компетенциям, креативному мышлению.

Задания, объединенные в тематические блоки, составляют основу инструментария для оценки функциональной грамотности (также как и в исследовании PISA). Блок заданий включает в себя описание реальной ситуации, представленное, как правило, в проблемном ключе, и ряд вопросов-заданий, относящихся к этой ситуации. Учащиеся должны выполнить задания, используя знания из различных предметных областей. Их последовательное выполнение способствует тому, что двигаясь от вопроса к вопросу, ученики погружаются в описанную историю (ситуацию) применяют свои знания и умения, а также приобретают как новые знания, так и функциональные навыки.

В настоящее время разработаны Интернет-ресурсы, контент которых можно использовать для развития и оценки функциональной грамотности обучающихся: 

1. Электронный банк заданий:https://fg.resh.edu.ru/.
2. Пошаговая инструкция, как получить доступ к электронному банку заданий, представлена в руководстве пользователя. Ознакомиться с руководством пользователя можно по ссылке https://resh.edu.ru/instruction.
3. Общероссийская оценка по модели PISA. Вебинар для образовательных организаций (25.09.2020). Презентация платформы «Электронный банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности» https://fioco.ru/vebinar-shkoly-ocenka-pisa.
4. Открытые задания https://fioco.ru/примеры-задач-pisa.
5. Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению задач http://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120.pdf.
6. Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы). ФГБНУ Институт стратегии развития образования Российской академии образования http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/.
7. Демонстрационные материалы для оценки функциональной грамотности учащихся 5 и 7 классов http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya/.
8. Вебинары для учителей-предметников по функциональной грамотности https://prosv.ru/webinars.
9. Рекомендуемые электронные ресурсы (для формирования функциональной грамотности)

• ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской Академии наук»
• СИПКРО
• Издательство «Просвещение»
• Банк тестов
• Московский центр качества образования
• Марафон по функциональной грамотности. Яндекс-Учебник